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101教育:教师备课需了解的教具使用策略
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教具使用是课堂教学的一个有机组成部分,但也有一个怎么使用、怎么用好的问题。接下来,101教育给我们介绍一下教具的一些使用策略。

教师在教学过程中使用道具的时候会出现以下的几个问题:

有的教师由于对使用的教具不熟悉,上课时手忙脚乱,既影响了课堂气氛,又耽误了时间;

有的教师由于教具摆放位置不当,学生过早地看见,待使用时,失去了应有的效果,或用完随意一放,牵扯分散了学生继续学习其他内容的注意力。

有的教师教具演示时间过短,学生还没来得及看清楚是怎么回事就收了起来,学生感到不满足,影响了学习情绪;或演示时间过长,无意地占去了不少学习时间等。

在备课时,要认真备好教具:

一是熟练掌握所用教具,尤其是电化教具、多媒体软件,对操作程序、使用方法要了然于心,做到操纵自如;

二是要明确教具的使用目的,应考虑教具要解决什么问题,完成什么教学任务,使之有针对性、目的性。

三是制定好教具的使用时机和演示的时间,做到方式合情,时间合理,时机适当,用量适度;

三是安排好教具摆放的位置,该亮相时再亮相。

总之,教具应用得好,可以帮助学生更好地理解、掌握教材,激发学习兴趣,反之,则影响学习效果。

101教育旗下品牌101智慧课堂:提供智慧教与学、优质资源、智能管理、家长督学为依托的教学信息化整体应用解决方案;创新学校教学模式、构建智慧教育新生态,实现减负增效。

上面介绍的就是“教师备课需了解的教具使用策略”,想要了解更多的知识请关注101教育。

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