101教育：教师备课需了解的教具使用策略

教具使用是课堂教学的一个有机组成部分，但也有一个怎么使用、怎么用好的问题。接下来，101教育给我们介绍一下教具的一些使用策略。

教师在教学过程中使用道具的时候会出现以下的几个问题：

有的教师由于对使用的教具不熟悉，上课时手忙脚乱，既影响了课堂气氛，又耽误了时间;

有的教师由于教具摆放位置不当，学生过早地看见，待使用时，失去了应有的效果，或用完随意一放，牵扯分散了学生继续学习其他内容的注意力。

有的教师教具演示时间过短，学生还没来得及看清楚是怎么回事就收了起来，学生感到不满足，影响了学习情绪;或演示时间过长，无意地占去了不少学习时间等。

在备课时，要认真备好教具：

一是熟练掌握所用教具，尤其是电化教具、多媒体软件，对操作程序、使用方法要了然于心，做到操纵自如;

二是要明确教具的使用目的，应考虑教具要解决什么问题，完成什么教学任务，使之有针对性、目的性。

三是制定好教具的使用时机和演示的时间，做到方式合情，时间合理，时机适当，用量适度;

三是安排好教具摆放的位置，该亮相时再亮相。

总之，教具应用得好，可以帮助学生更好地理解、掌握教材，激发学习兴趣，反之，则影响学习效果。

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上面介绍的就是“教师备课需了解的教具使用策略”，想要了解更多的知识请关注101教育。